เทคโนโลยีการศึกษามอนเตสซอรีMaria Montessori (1870-1952)
นักการศึกษาสตรีชาวอิตาลีผู้บุกเบิกเกี่ยวกับการสอนแบบ Nourishing สำเร็จการศึกษาทางการแพทย์จากมหาวิทยาลัยโรม แต่เพราะความสนใจในเรื่องพัฒนาการและกิจกรรมของเด็ก ทำให้เธอหันเหชีวิตจากงานด้านการแพทย์เข้ามาสู่การศึกษา เธอไปเป็นครูระหว่างปี ค.ศ.1899-1901ในช่วงนี้เธอได้ปรับปรุงเทคนิคการสอนทางจิตของเด็กที่พิการเพราะขาดแคลนอาหาร โดยอาศัยพื้นฐานทางวิธีการและอุปกรณ์ของ Seguin (เป็นนักเทคโนโลยีทางการศึกษาชาวฝรั่งเศล ที่ศึกษาเกี่ยวกับเด็กพิการทางจิต เช่น Idiot เป็นต้น มีชีวิตอยู่ระหว่างปี ค.ศ. 1812-1880) มอนเตสซอรีเขียนหนังสือ "Scientific Pedagogy as Applied to Child Education in the Children's Houses" ออกพิมพ์เผยแพร่ในปี ค.ศ.1909 ปรากฏว่าได้รับความสนใจจากประชาชนทั่วไป นักการศึกษาสำคัญ ๆ จากทั่วโลกไปสังเกตวิธีสอนที่โรงเรียนของเธอเป็นจำนวนมาก แนวคิดพื้นฐานของวิธีสอนแบบมอนเตสซอรี เทคโนโลยีการศึกษาและการสอนของมอนเตสเซอรี
มีลักษณะที่สำคัญอยู่ 3 ประการ คือ การจัดกิจกรรมของโรงเรียนให้เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคน การแบ่งกลุ่มเด็กให้มีโอกาสทำงานได้อย่างอิสระโดยไม่ขึ้นอยู่กับครูผู้สอนฝ่ายเดียว และเน้นในเรื่องลักษณะการแบ่งแยกระบบประสาทสัมผัส โดยมีหลักการพื้นฐานของวิธีการสอนแบบมอนเตสซอรี มีอยู่ 2 ประการคือ ยอมรับในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ทำงานอย่างมีอิสระ โดยไม่คำนึงถึงแต่เพียงเฉพาะในเรื่องของสภาวะทางกายภาพในห้องเรียนและบรรยากาศทางจิตวิทยาเท่านั้น ต้องคำนึงถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน สื่อการสอนและธรรมชาติของกระบวนการสอนด้วย
ใช่จ้า
ตอบลบครูต้องคิดรอบด้านใช่ไหมคะ...อะไรก็ตามมักจะมีเหตูและผล
ตอบลบป้าแกน่ากลัวเนอะ
ตอบลบกฤษณาหมายถึงป้าคนไหน อํอ.มอนเตสซอรีนะ
ตอบลบบล็อกของน้องทำได้สวยงามดีมากค่ะ ให้คะแนนเต็มร้อยเลยนะคะ
ตอบลบเนื้อหาโอเคเลยค่ะพี่ บล็อกก็สวยนะจ๊ะ
ตอบลบมาตามคำเชิญแล้วงับ
ตอบลบมาคอมเม้นท์ให้แล้วนะจ๊ะตามคำขอ
ตอบลบแวะมาเยี่ยมแล้วนะคับ
ตอบลบเห็นรูปอยากกลับเป็นเณรน้อย อีกรอบจัง
ตอบลบอิอิอิ